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古筝，这一距今已有2800年历史的民族乐器，因其音色优美，容易入门，而深得人们的喜爱。为了陶冶情操，加深艺术修养，上到七、八十岁的老人，下至四、五岁的孩童，也都加入到了学习古筝的热潮当中。随着学习人数的增多，社会上的古筝培训班也随之开办起来，这本是文化艺术洪流中的一件好事，但实际上却有很多教学弊端于当前的教学中，使得古筝艺术得不到更好地发展。1忽视教学中对兴趣的培养，只为考级而学习在对一些学习古筝的青少年进行问卷调查后，笔者发现很多青少年刚开始学习古筝时都是出于自己对这种乐器的喜爱，但通过一段时间的学习之后则完全变成了为了考级而学习的心态。在这种状态下学习的效率会比兴趣使然而学习的效率低很多倍。那么，出现这种情况，对于教师来说也是有一定责任的。因为，教师在教学过程中忽视了对学生兴趣的培养，在没有征求学生意见的情况下，就根据自己的主观意思来决定学生要学习的曲目，而这些曲目往往都是考级必考的曲目，这也就让学生感觉失去了在学习当中的自主权和学习的乐趣，潜移默化当中让学生认为学习古筝就是要为了考级才学的。所以，为了保证学生对于学习古筝的兴趣不减，在教学过程中应当最......
原文下载：教学中的弊端对古筝教学产生的影响
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