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艺术来源于生活，生活世界是艺术创作和表演的源泉。没有生活，艺术就成了无源之水，无本之木。因此，从生活世界的视角来考察我国当前的古筝教学具有重要的现实意义。一、远离生活世界:古攀教学的困境众所周知，我国近代的音乐教育体制源自于西方，西方的科学的、规范的具有普适性的音乐教育在我国生根发芽，以至于独具特色的民族器乐的教学与创作都吸收了西方的音乐教育成果，这使得我国的音乐教育越来越远离人的生活世界。古筝的教学亦是如此。这主要表现在以下方面:1.注重技术训练的古筝教学技术的训练是古筝教学不可缺少的环节，因为它是演奏乐曲的基础。由于受到当前的音乐教育“科学性”发展态势的影响，技术学习成了古筝学习中的重中之重，以至于当前的古筝教学成了一种“见物不见人”的教育。作为技术学习的古筝教学主要表现在学习古筝演奏的学生(包括专业和非专业)沉溺于高难度的技巧练习，或演奏高难度的作品，而忽视了作为古筝演奏者的人的文化修养，即便能弹奏高难度的乐曲，其表现也是苍白无力，缺乏感染力。从而成为一位“匠人”，这样是很难领悟古筝音乐的真谛。一个真正的古筝表演艺术家，不仅需要高超而完美的演奏技巧......
原文下载：生活世界与古筝教学
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