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古筝作为我国最古老的弹弦乐器之一，距今已经有2500多年的悠久历史，早在春秋战国时期，就盛行于陕西、甘肃一带。它一直被认为是民族乐器中的瑰宝，雅俗共赏的奇葩。古筝的演奏经历了漫长的动态演变过程，古筝的教学方法从口传心授、以曲相教的民间状态步入了专业化、学制化、系统化、规范化的轨道，产生了质的飞跃。随着经济的发展和科技的进步，当下古筝教学大致可以概括为两种模式，一种是学院派教育，追求专业化、规范化、系统化;另一种是在学院派教育之前和古筝普及推广过程中比较流行的一种模式，即一对一式教学。本文就针对第二种教学方式，浅谈其存在的问题及解决办法。一、古筝一对一教学存在的问题一对一教学有其自身的模式特点及优点，比如，可以结合学生自身特点及兴趣爱好，灵活地设计教程。因为一位老师只负责一个学生，可以使整个教学过程更为有效率。然而，一对一式教学也因为其特殊性而存在一定的问题，下面详加论述。(一)教学存在片面化与学院派教学模式相比，一对一式教学显得比较片面化。学院派教学除了要实现培养专业表演人才的教学目标外，还往重学生音乐素质的培养、音乐修养的提升、音乐理论的传授等等综合能力......
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