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由“音乐考级”所想到的
2013-09-23 20:10:46 来源:《教育艺术》2003年06期 作者:裴利冲 【 】 浏览:1582
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、二、‘..、.尹、二、.户…’、.俨、二、.,’、二、二沐浴着改革开放的春风,在我国%Q万平方公里土地上勃然兴起了崇尚艺术、学习艺术的热潮。就音乐领域而言,对电子琴、手风琴、钢琴、小提琴等西洋乐器的学习锋头正健,考级队伍日趋壮大,而同时二胡、琵琶、古筝、扬琴、竹笛、唤呐、中阮、大阮等民族乐器的学习队伍也渐成气候,中国民族管弦乐学会业已推出相应的考级曲集。除此之外,其他多种中外乐器、声乐、舞蹈……也都紧锣密鼓,正在加人到考级的行列里来。各种名目的音乐考级,应当算是一项新生事物。对待新生事物应当采取怎样的态度,无数先哲多有论述,勿庸赘言。然而,笔者却愿意通过音乐考级,谈谈一已之见。俗话讲:’’没有规矩,不成方圆。”在我们这个拥有十几亿人口的国度里,不设置份定的规矩和管理程序,要办成、办好任何一件利国利民的事情,都是不可想象的。因此,有关业务主管部门就音乐考级颁布一定的法规,要求各地遵照执行实在是大势所趋。然而,当前我们面对的突出问题是,包括音乐在内的所有艺术,按照著名美学家宗白华先生的划分,大体都可以由低向高划分为三个层次。如以西洋艺术为例,印象主义、......
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