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2012年的夏天，年仅八岁的张沁雅带着她的古筝来到了第八届华夏艺术风采全国青少年艺术英才展示活动江苏赛区少儿组的舞台上，她表演的古筝独奏将传统古典之美展现得淋漓尽致，赢得了评委们的赞赏与现场观众的热烈掌声，并在众多少儿中脱颖而出，获得了金奖的荣誉。回忆起当时参加比赛时的情景，张沁雅的脸上仍布满了兴奋与骄傲，“正是因为在华夏艺术风采全国青少年艺术英才舞台上的演出，让我对古筝学习变得更加有信心，同时也让我喜欢上了在舞台上表演的感觉，现在每次学校组织联欢会与演出活动，我都会积极参加，因为我喜欢在大家面前展示自己，让他们都能够认识我，认识古筝。”
记者从张沁雅妈妈的口中得知，六岁时的张沁雅看起来可爱文静，而实际上却活泼好动，一刻也不得消停。为了能够让张沁雅静下心来，她的妈妈考虑是否让她学习一门才艺或是其它课外课程，静心的同时顺便消磨她旺盛的精力，她将自己的想法与张沁雅沟通之后，也得到了张沁雅的支持。就这样，张沁雅的妈妈带着她来到了培训机构，在一番了解与选择之后，妈妈首先带着张沁雅试听了一节竹笛课程，但老师表示张沁雅的年龄还小，肺活量不够，稍大些再学习更为合适。而后她们又去试听了古筝课程，看到老师正在教授古筝，张沁雅一进去就被一阵优美的声音所吸引，她跑到老师身边认真地听着弹奏，并在老师的帮助下用手指拨弄琴弦，玩得不亦乐乎。妈妈看到之后觉得古筝非常适合张沁雅学习，静心的同时还能够培养她文静的气质，便询问张沁雅是否想要学习古筝，她毫不犹豫地答应了，因为她喜欢上了古筝那潺潺流水般的乐音，及飘逸婉约的姿态，就这样张沁雅踏上了古筝学习之路。
张沁雅学习古筝的过程并不是非常顺利的，因为她的性格活泼好动，她首先需要改变的就是能够静下心、坐得住去练习老师教授的古筝指法与技巧。处于入门阶段时，在好奇、好玩情绪的辅助下，张沁雅习筝的热情与进度还是较为高涨与快速，而随着难度的提升与指法的增加，她发现不仅课上需要跟随老师练习一些小曲子，回到家中还要在妈妈的看管下，每天花费半个小时到一个小时的时间练习指法，而不能在与她的小伙伴们一起玩耍，渐渐地她开始出现抵触的情绪，想要放弃对古筝的学习。说起这段经历，张沁雅的妈妈告诉记者，“小孩子的兴趣与情绪是比较随性的，当她出现这样的情况时，我们并没有强迫孩子继续练琴，但也没有让她立刻就放弃，而是在与老师沟通之后，将古筝课程的间隔时间延长，给孩子留下充足的时间调整。当感觉到她的压力不是那么大的时候，我们会轻松地和孩子讲，是不是可以练习古筝了，孩子过了那个情绪的阶段，自然就不会太过抵触练琴了。”
习筝近两年时间后，八岁的张沁雅带着她的小伙伴古筝报名参加了“第八届华夏艺术风采全国青少年艺术英才展示活动”，她精彩的表演赢得赞赏与掌声的同时，也荣获了少儿组金奖的荣誉。说起这次比赛，她的脸上洋溢着自信与骄傲，当记者问她之所以能够取得这样的成绩对她帮助最大的人是谁时，张沁雅说要感谢古筝胡融融老师和她的妈妈。“胡老师不仅古筝弹得好，教得好，与我们小朋友特别亲近，当我们遇到问题或是出现错误的时候，胡老师都会非常耐心、温柔地帮助我们改正。另外还要感谢我的妈妈，因为是妈妈一直陪着我学习古筝，上课时帮我录制视频，练琴时帮我纠正错误，如果没有妈妈的陪伴与监督，我也不会进步这么大。”
采访最后，说起对张沁雅的培养，她的妈妈表示，“其实，我们对张沁雅的要求并不高，也不是为了考级或者升学之类的目的，最初是希望她能够通过古筝学习静下心来，改变一下她好动的性格，而现如今就是希望她能够掌握一门兴趣、一门才艺，并且能够坚持下去，毕竟学习音乐不仅是在学习一门技能，更能够让孩子在音乐的熏陶下从感知到性格得到健康的成长。” |
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