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一、儿t学习古攀的愈义古筝是民族音乐的瑰宝，至今已有两千多年的历史，早在战国时期已广泛流传于民间。由于它形制古朴典雅，声音优美动听，因而深受家长和儿童的喜爱和欢迎。而引导儿童学习古筝，激发儿童学习古筝的热情和渴望，对培养儿童热爱民族音乐、充分感知中国筝文化的丰厚底蕴、提高他们音乐素质和其他方面的综合素质，有着其它方式不可替代的作用。科学研究成果表明，当儿童演奏乐器时，由于左右手指经常运动，使得反应更加灵敏，智力得到开发。这种智力的促进和发展既表现在反应灵敏、思想开阔上，也表现在观察力敏锐、想象力和创造力丰富等方面。从生理上分析，儿童在演奏乐器时，美妙的音乐影响其情绪，情绪又影响荷尔蒙分泌，继而影响其大脑分析能力和记忆力的发展。由此可见，通过演奏乐器，不但能影响儿童的情绪，促进智力开发，而且能陶冶情操、净化心灵。二、儿t古移教学的几点体会及适合儿t心理特点的橄学方法(一)根据儿童心理特点，强化儿童的学习兴趣。小提琴家梅纽因曾说过:“教学工作从本质上讲，就是引导学生在正确的路上探索。”爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。”就是说，兴趣是人类潜能的”原动力”。......
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