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为了迎接全区的教学改革优质课评选,某中学的张老师可谓使出了浑身解数。提前两周就开始精雕细琢这一课的教案,几乎用上了他知道的所有新教法。还对这些教学手段运用的时机、方法斟酌了很长时间。’从未摸过计算机的他还专门请人做了这一课的课件,并在别人的帮助下,到讲课地点把投影屏幕调试了很长时间才调试好。另外还专程到市里买了一盘古筝曲,来配这一课的朗诵录音带,在另一所学校任教的爱人也在晚上和他精心讨论投影片的内容及其使用时机,然后到打印社复印出投影片来。这一切准备就绪后,张老师协调同一年级的其他几位语文老师,在他们的班里把这节课连续上了6遍.并让全体骨干老师都来听、评。汇集了大家的意见后,再一遍遍地予以修改。最后调动了所有的激情和笑容在教委评课老师面前“上”完了这节课。“当然,还有一招,”他神秘地一笑,“为保证这节课的质量,我把本班成绩不好的学生全用其他班的尖子生替换了。”课堂上“学生回答个个到位,时间把握分秒不差,教学环节极为流畅自然”,“全堂可谓浑然天成,不着一丝人工雕琢的!痕迹”。虽然精力、体力都已近乎透支,评课老师的高度评价仍使张老师一脸的自......
原文下载：累死人的公开课
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