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灵活多样,培拿幼少L学筝兴趣小促大,相互促进,共同提高通过分大小两组弹奏,在讲课月夷杨_春楷导中靛励‘激分学习百二七:奎之烤乍仁嘴夕库多皂两户名乡白翻七拣布图叔上学古攀嚼霎瓢礁感、技巧都重要。因此,我在翼挑溥梁不能完全理解老师讲课内容。套露辈蓄囊曹寡鬓馨箭亮肇霎翼缄j耀呼于家长课…份一斯礁大小搭配初上集体课,我常安排一大一小两个学员共用一筝,让侧1以大带小,以兴趣。穿括表演幼儿注意丈持续较短,容易坐不住。因此上课时间不宜过长,一般以导小时一节课为宜Q课间,我礁意安排孩子们进行才艺表演…{酷瑟娜翻I渐玄为几的学匀兴撅‘裸高岸因材施教,激厉已梦佬卜叹李裂军肴称习口习效率。_-三引)夕乙债户夭11任图画、录音、实物等手段,为孩子们创设所教乐曲的情境。帮助学生把握乐曲的音乐形象,烘托弹奏乐曲的气氛。如讲述《渔舟唱晚》时,我先出示一幅夕阳西下、渔舟竞归的画面,让学生把这幅画跟乐曲联系起来,分段讲述、弹奏,启发学生想象渔舟起伏于碧波荡漾的湖面,渔夫满载而归,怡然自得,歌声、桨声、浪花飞溅声,汇成一幅优美的画面,引导学生带着想象去理解乐曲。在《迎宾曲》的教学中,......
原文下载：古筝早期教育普及之我见(下)
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