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近些年来,随着人们生活水平的不断提高,越来越多的家庭开始重视起音乐教育这一方面,俗话说:“教育要从娃娃抓起!”因此,现在有很多家庭的孩子学习一至两门乐器,选学的乐器品种有:钢琴、电子琴、手风琴、古筝、二胡、小提琴等,其中以学钢琴者居多。现今的这种现象,为推动我国音乐教育中的器乐教学,丰富人们的文化生活,培养音乐人才和音乐爱好者起到了积极的作用。但与此同时,也出现了许多令人感到遗憾的事情。如:有的孩子在学琴过程中,经常受到父母和教师的责骂和体罚,导致孩子破坏钢琴和用刀砍伤自己手指的悲剧。有的孩子则认为学琴是一种包袱,是为了满足父母的愿望,因而与父母的关系弄的很紧张,有些孩子虽然掌握了一些演奏技术,但他们只是机械的去模仿老师的动作和方法,没有情感体验和形象思维。很多孩子为了拿到钢琴等级证书,就只是弹奏考级的曲目,对于基本练习和考级以外的曲目根本不弹。这种违反音乐教学常规的教学,既使学生感到吃力、乏味,也严重伤害了学生的自信心和学习兴趣,更加歪曲了器乐考级的目的和意义。面对上述的种种现象,我们不仅要问:“孩子学琴究竟是为了什么?”这个看似简单的问题,解决好了,......
原文下载：孩子为什么要学琴
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