在宁波北仑区阳光学校，说起林豪轩(化名)，没有人不夸赞他的古筝琴艺了得。他是阳光学校一名五年级学生，自2004年被确诊为轻度自闭症后，渐渐失去了玩伴。一次偶然的机会，他与古筝结缘，从此以筝为友，苦心学习。今年8月，这个特殊的孩子顺利通过了古筝八级考试。
学古筝初衷是为改善病情，培养注意力
林豪轩出生于1999年，现在一家人住在新碶街道星阳新村。“起初，他主要是有交流障碍，想要什么自己心里清楚，可就是表达不出来，常常目光游离，无法集中注意力。”豪轩妈妈说。自2004年豪轩被确诊为轻度自闭症开始，父母就东奔西走寻求治疗方法，可是效果都不明显。
2008年，豪轩爸爸偶得一把古筝，而且听朋友们说弹古筝可能对孩子的病情有帮助，能够让人静心，进而慢慢训练耐心和注意力。于是，夫妻俩下定决心让孩子学习古筝，并由妈妈全天跟班陪豪轩上课。
可是，豪轩自己愿意吗？妈妈提前联系了一家古筝学习班，授课老师要求豪轩去面试，妈妈就连哄带骗地把这个男孩带到了老师面前。老师在古筝上小撮一下，然后让他学着做一遍。“让我吃惊的是，豪轩竟然安静地照做了，老师还夸他表现不错，来上课没问题。”妈妈开心地说，“我猜大概是这位古筝老师跟他姨妈长得很像，所以他才会这么听话。不管什么原因，只要他不排斥，愿意学就是好的开始。”
注意力不集中时，妈妈就用铅笔尖扎他的手指
虽然豪轩愿意学古筝，但是如何让这样一个患有自闭症、注意力难集中的孩子学会弹一首完整的曲子，无疑是个大难题。于是，妈妈除了陪同豪轩上课学习外，回家后还和他一起练习，想方设法教会他。
别的孩子很快就能学会一首新曲子，可是豪轩只能一个音节一个音节地练，因此，他要比别的小朋友花更多的时间和精力。别人差不多用一个小时就学会了，而豪轩则需要两三个小时，甚至更长时间，因为这中间他真正学习的时间只有半个小时，集中注意力对他来说，简直太难了。妈妈为了让豪轩集中注意力，每次他一走神，就用铅笔尖扎他的手指，让他的注意力赶快回到学习中来。
对于一个普通的八九岁孩子来说，如果学得累了、烦了，会想着放弃或是暂时逃避，可是豪轩不会。他在弹奏像《高山流水》这样的慢曲时，该慢的时候总是慢不下来，常常练习四五个小时，都没有一点改善。坐在旁边陪练的妈妈经常发火：“说了这么多次怎么就是慢不了，这么简单都不会！”豪轩委屈地哭了，但即使哭得泪眼模糊，他还是会坚持练习下去。有一次，娘俩在古筝前坐了五个多小时，妈妈的脖子和腰都快受不了了。爸爸实在不忍心，想让他们停下来休息一下，于是就拿走了古筝架。没想到，豪轩不肯就此放弃，把古筝架在妈妈和自己的腿上，继续练习，一直弹到熟练才肯停下休息。
当然，豪轩也有过人之处。古筝的琶音他学得很快，一开始就能同时将4个义甲放在4个音弦上，并且不会滑落。豪轩双手弹奏的协调性也相当不错，左右手能够配合得很好。
苦心学习，四年内通过了古筝八级考试
“豪轩在弹古筝时，我感觉他可享受了。”邻居张阿姨连连夸赞。学习古筝后，豪轩进步很大，逐渐变得有想法，也愿意跟外界接触交流了。“他现在去古筝班学习，我只要坐在后面就可以，他已经能跟老师直接交流，老师指点他何处音该高点、何处音该低点，他都能做得很好。”妈妈满怀欣慰地说。
让豪轩学习古筝的初衷是为了让他能够静下心来，学会从头至尾完成一件事，根本没想过让他考级。然而，在一番苦学之后，豪轩的古筝弹得越来越好，而且学习速度也不慢。2009年7月，老师建议妈妈带着豪轩去试试考级，说豪轩如果能够正常发挥，不仅能过古筝二级，还能拿个优秀成绩。当时，豪轩才学了10个月古筝。而最终，他真的通过了古筝二级考试。2010年，他又过了五级考试。
随着考级的难度增加，豪轩的学习也越来越困难。古筝演奏中要投入丰富的感情元素，这对于他来说很难。七级考试前，豪轩用2个月时间练习曲目《战台风》，每天都要练五六个小时。“有时候弹了很长时间就是找不到乐感，我都累得招架不住了，他还会一直弹一直弹，直到找到感觉。当他弹得有感觉了，他又会忘我弹奏，停也停不下。”妈妈说。
今年8月，豪轩以良好的成绩通过了古筝八级考试。“这四年，他学得真的是很苦、很累。对于他来说，能坚持下来实在是太不容易了。”妈妈心疼地说。
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