王夑，青年古筝演奏家。9岁习筝.1997年考入河北省艺术学校音乐系，古筝演奏专业，师从刘巧君教授。学习期间成绩优异，连续六年专业成绩第一。
2003年考入中国音乐学院国乐系古筝演奏专业，师从著名古筝演奏家邱霁副教授。并跟随著名琵琶演奏家葛永女士、著名古琴演奏家黄梅老师副修琵琶、古琴。
2008年考入中央音乐学院研究生部，攻读硕士学位，师从著名古筝演奏家、教育家周望教授。
2009年加入中华文化促进会，任古典音乐研究中心秘书,参与其课题组的研究活动.其间参与组织了大型学术项目——“意象”系列研究课题。在2010年6月，于北京音乐厅举办的“意象系列课题成果音乐会”之“乐府·意象---民族室内乐新作品音乐会”中担任总策划，参与作品创作及演奏。其创作的筝、笛重奏曲《江南》获得强烈反响。
艺术经历：
曾获得“第二届香港国际古筝比赛青年专业组第一名；重奏组第一名。”
曾参加“全国古筝艺术节邀请赛一等奖”。
曾参加“大风杯全国古筝邀请赛三等奖”。
曾随河北省文化厅出访日本进行交流演出。
曾参与北京市文化局出访美国的中国文化节活动，在肯尼迪艺术中心成功举办中国民乐专场音乐会。
曾随华夏民族乐团赴全国各地演出，参与多家媒体的节目录制。
曾出访日本、马来西亚、美国等诸多国家地区进行交流演出活动。
在专业学习过程中，积极参与古筝教育普及工作，所带学生在多项艺术汇演中荣获嘉奖。
 

华音：对于每一位民族器乐的演奏者来说，小时候都会有一段丰富且难忘的艺术经历，只有在此经历中不断地磨练，才能成长直至成熟，且这段有欢笑、有泪水、有痛苦、有欣慰的艺术经历，不仅丰富了演奏者的人生阅历，更提升了其演奏能力、完善了演奏技巧，同样对于您来说，也亦如此。通过您的艺术简历，笔者了解到，您自9岁起习筝，考入河北省艺术学校音乐系，然而，您的简历中并未提及，您是在何时，因何种机缘“结识”了古筝这件传统的民族乐器呢？在您看来，这是否注定了您与古筝在冥冥之中的一种“缘分”所至呢？2003年，您以优异的成绩顺利考入中国音乐学院国乐系古筝演奏专业，师从著名古筝演奏家邱霁副教授。那么，考入中国音乐学院是否是您当时的目标呢？在跟随邱霁老师学习古筝演奏的时光中，其从教育教学方面，邱霁老师又向您传达何种音乐理念，拓展了您怎样音乐思维呢？五年后，您考入中央音乐学院研究生部，攻读硕士学位，师从著名古筝演奏家、教育家周望教授，我们想知道，我们想知道，您基于何种原因，或出于这种考虑选择中央音乐学院读取硕士研究生呢？换言之，是什么吸引了您考取中央音乐学院呢，因为喜爱这所学校，还是旨在继续追随哪位老师学习呢？现在，您即将毕业，离开生活、学习了三年的中央音乐学院，您是否还能回忆起，考入中央音乐学院之前，它给您的印象是怎样的呢？就读中央音乐学院的这三年中，从生活、专业等诸多方面来看，您又经历了哪些使您印象深刻、难以忘怀的事情呢？之前笔者也曾提到，师从著名古筝演奏家、教育家周望教授，周望教授对您古筝演奏带来了哪些前所未有的改变，又拓宽了您怎样的艺术思维与理念呢？

王燮：父母在我很小的时候，曾听过一些古筝演奏，对古筝这件乐器的音色十分喜爱，就萌生了让我学习古筝的想法。但是当时，全国并没有形成学习古筝的风潮，而我的家乡河北又不像北京那样拥有丰富的教育资源，当年由于我的父母寻不到合适的古筝老师，就暂时放下了让我学习古筝的想法。直到我九岁那年，我父亲通过他在河北艺校的朋友结识了我的启蒙老师。我的启蒙老师最初只是抱着试一试的心态，让我去少年宫跟着大班学习古筝，后来老师满意我的资质，于是开始对我特别培养。在一段时间的学习之后，我的启蒙老师就建议我考取专业院校走专业演奏的道路。
如您所说，这对我而言当然是一种难得的缘分。如果没有父母当初的选择与坚持，我就不会遇到我的启蒙老师；如果没有老师对我的培养与鼓励，我也不会如此确定且坚定地走上了古筝演奏的专业道路。
在我决定听从老师的建议，将古筝演奏作为我的专业的那一刻起，我的父亲就告诉我，既然选择了学习古筝，就尽自己的全力要学到最好。众所周知，中国音乐学院与中央音乐学院在艺术类院校中，处在金字塔的塔尖位置，是每一名艺术生的梦想。如果能够考上这样的院校，不仅是对我专业水平的一个肯定，更能开拓我今后的艺术视野。因此，我将这两所学校作为了自己的目标。
在我考入中国音乐学院的时候，邱霁老师也刚刚留校不久，是一位年轻的古筝教师，我初接触邱霁老师就十分喜欢她，邱霁老师的教学风格与我之前接触的古筝老师不同，邱霁老师不提倡学生完全模仿前人的演奏，而是让学生们在体会乐曲情感上下功夫，邱霁老师注重培养每一名学生的个性，这种新颖的教学思路的确令我们受益匪浅。
这其中一项原因也是因为邱霁老师当时并不能带研究生，继而我也面临着更换老师的问题。之所以选择中央音乐学院是因为我希望让自己接触到不同的环境，开阔自己的视野。不同的院校有其各异的特色，如果我能够在学习阶段汲取这两所国内顶尖音乐院校的养分，一定对我未来的音乐之路大有裨益，而且周望老师也是我多年以来，一直敬重的一位老师，她为人端正德艺双馨，因此跟随周望老师学习，不但能学习艺术，更能学习做人。
我至今无法忘记在我尚未考取中央音乐学院的时候，每当我坐车经过西便门桥遥望中央音乐学院的心情，那时的我心中充满着渴望与向往，憧憬着自己有朝一日能迈进这所院校的大门。而这段记忆也深深地印刻在我脑海中，即使多年后的自己如愿以偿地考入了中央音乐学院，那时的情愫依旧难以忘却，历久弥新。
谈起印象深刻的事情就不得不提我的研究生指导老师周望老师。在课堂之中，周望老师会为学生营造音乐的氛围，在课堂之外，周望老师经常会带我们学生去听昆曲。在平日的交谈中，周望老师也常把话题引到音乐或古筝上。生活中的周望老师非常关心自己的学生，在我们生病的时候，周望老师总会不厌其烦地督促我们喝水、吃药，给我们很多健康方面的建议，像家人一样关心我们、爱护我们。这些事情虽小，却掩不住那浓浓的师生情谊。
周望老师在教学方面非常严谨，在指导我弹筝的时候，最先强调的就是读谱，只有尊重原谱才能将乐曲进行最好的诠释。其次，周望老师要求我们在划分乐句时，不仅要仔细认真，还要带入情感，以情演琴是我师从周望老师之后所得到的习乐真谛。此外，周望老师对音色的要求非常严格，周望老师会运用其独特的方法提升我们音色的质量。